Sesión 17: Segunda ley de Newton (masa constante). Caída libre Tiro Parabólico.

Semana6 jueves SESIÓN 17	Unidad 2. Mecánica de la partícula Leyes de Newton
contenido temático	4 Segunda ley de Newton (masa constante). Caída libre Tiro Parabólico.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales: ·         Definirán  ·         Caída libre ·         Tiro Parabólico. Procedimentales: ·         Realizara cálculos de  Caída libre ·         Tiro Parabólico. Actitudinales ·          Reafirmaran su:  Puntualidad, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y actitud crítica.
Materiales generales	De laboratorio: -          Flexo metro, un balín de diferente tamaño por equipo.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, presenta la pregunta: ¿Cómo se calcula la energía potencial de un balín a una altura dada? Preguntas ¿Cuándo se tiene una fuerza constante? Al lanzar un móvil en forma vertical ¿Que fuerza actúa sobre él? Un móvil cae desde el barandal del primer piso. ¿Qué fuerza actúa sobre él? ¿Cuál es el modelo matemático de un tiro vertical? ¿Cuál es el modelo matemático de caída libre? ¿Cuáles son las unidades utilizadas en la caída libre y tiro vertical? Equipo 1 5 6 2 4 3 Respuesta Se tiene cuando la fuerza se le aplica a un cuerpo y lo desplaza a lo largo de una determinada distancia. Movimiento rectilíneo uniforme variado (MRUV) La velocidad cambia, la aceleración se da por la gravedad y su dirección puede ser ascendente o descendente. La gravedad. 9.81 m/s2 v=Vi-g.t    hvi.t-1/2g .r2 v2-vi2=2.g.    h= diferencias de aturas y= H-1/2 gt2 V=-g.t A=-g Y=posición final V= velocidad final A= aceleración T= tiempo H= altura G= gravedad Y=posición final (m) V=velocidad (m/s) A=aceleración (m/s2) T=tiempo (s) H=altura (m) G=Gravedad (m/s2) Discusión previa sobre las preguntas iniciales, Discusión por equipo sobre lo obtenido. Exposición al grupo y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos FASE DE DESARROLLO Procedimiento experimental        1.- Cada equipo calculara la energía potencial de un balín al caer desde un barandal al piso. Equipo Masa del  Balin      Canica        Kg Altura del Barandal m Energía potencial Ep = m.g.h     Balin           Canica 1 0.0665     0.0053 3.80 2.47                   0.19 2 0.0665     0.0055 3.80 2.47                   0.21 3 0.0665     0.0055 3.93 2.56                   0.2120 4 0.0666     0.0055 3.9 2.52                   0.2120  5 0.0665     0.0065 3.95 2.57                   0.2518 6 0.0665     0.0055 3.80 2.47                   0.21  3.-  Cada equipo realizara las mediciones correspondientes, tabularan y graficaran los datos obtenidos en la Hoja de cálculo. Anotan sus observaciones y conclusiones. Discusión por equipo sobre lo obtenido, Exposición al grupo y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos. FASE DE CIERRE El Profesor concluye con la exposición  y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos, para llegar a una conclusión acerca de la energía potencial. Actividad Extra clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	Informe de la actividad enviada a  su Blog personal  o la plataforma MOODLE.     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad desarrollada.